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小學校長述職報告-農村小學校長述職報告

發布時間:2018-01-10 所屬欄目:小學校長述職報告

一 : 農村小學校長述職報告

  本人自20xx年8月任xxx小學校長以來,在上級領導和全體教師的關愛下,我始終牢記并認真踐行本人的:“情與教育相伴,愛與服務同行”的工作格言,認真履行職責,堅持原則,依法行政,無私奉獻,較出色地完成了各項工作任務,取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下:

  一、堅持不斷學習,增強任職能力

  “一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恒的主題和終身的任務,是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習,才能適應不斷發展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣,我便養成了一種不斷自覺學習習慣。

  1、及時、認真地學習教育局各種文件和會議指示精神,把握正確的政治方向。堅持每天收看電視新聞、閱讀黨報黨刊,真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來,擺正自己的位置,對學校負責,對教師負責,對學生負責。

  2、加強業務學習,不斷吸取營養,不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處于決策地位,在教育管理中處于主導地位。因此,我堅持經常看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜志,通過電視、互聯網等信息渠道了解教育的前沿動態,不斷更新自己的知識觀念,及時把握教育潮流,引領教師始終走在教育改革的最前沿。

  3、堅持法律、法規學習,依法治校。作為校長,自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時,我經常翻閱一些教育法規書籍,轉變觀念,增強依法治校意識,把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。

  4、積極參加校長培訓班,自覺遵守學習紀律,積極參加學員活動,學習成績優秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中,主持編寫拍

  攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之余時撰寫的論文也多次在教育教學雜志上發表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。XX年暑假,經局推薦參評,我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示范學校》,我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優秀工作者。

  二、狠抓隊伍建設,整體提高隊伍人員素質

  現代學校管理學告訴我們:人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此,自擔任校長以來,我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設,努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。

  首先,大力加強干部隊伍建設,著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的干部隊伍。我要求中心學校干部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”,引領學校“做最好的自己”。這三個“要”就是:一要為自己角色定好位。我是校長,“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然;二要做好人。校長是學校的靈魂,是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好,關鍵在校長、在干部。校長、干部做得好,教師會更努力。因此,在工作中我能做到“嚴于律已,以身作則,以身正人”,積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念,堅持“用愛治校,以德治校”,不斷改進學校管理工作方法,增強服務意識,提高服務質量,做學校里的師德楷模。

  其二,大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長,我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓,鼓勵教師外出培訓學習,學校舍得花錢,教師們深受鼓舞。

  青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長,深入學校檢查工作,我經常找青年教師談心,聽青年教師上課,和青年教師一起研究討論教育教學問題,指導他們做成長規劃。近三年參加工作的新教師的課,我聽他們上課至少每人3節。

  三、突出工作重點,求真務實扎實有效地抓好全鎮各項教育管理工作。

  1、搶抓機遇多途徑爭取資金,學校辦學條件改善邁出重大步伐。

  我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此,我積極帶領教干做好“爭項引資”工作,努力爭取上級領導對太平鎮教育工作的重視和支持。學校在今年財政比較困難的情況

  下開源節流,新建一棟綜合樓、一座現代化報告廳、一個現代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場,擬建一棟XX平方米的教學樓,同時籌措資金償還了幼兒園建設欠款40余萬元,卸下包袱,輕裝前進。也通過多

  種方式籌得資金用于學校危廁維修改造、d級危房拆除、教職工食堂改造、學生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。

  2、全面加強學校的安全維穩工作,促進學校工作的有序順利運行。

  我深刻地認識到,學校安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,中心校成立了組織機構,我為第一責任人。

  (1)加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度,并通過各種活動對學生進行安全教育;

  (2)加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上,我還聯合了鎮黨委政府、派出所、防保所、鄉司法所、綜治辦等有關領導,對全鎮學校(幼兒園)進行全面、徹底地排查,將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報,能夠馬上整改的,一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患,確保校園平安。

  3、切實加強德育工作,區域整體推進農村中小學德育工作。 學校堅持德育“三貼近”原則,通過開展豐富多彩的主題活動,將全鎮中小學德育工作區域整體推向一個新的高潮,為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。

  4、加強教學管理,學校教育教學質量穩步提升

  一是強化教學過程管理;二是堅持以校為本加強新課程教學研究;三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位,加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導;四是落實教育質量綜合評價表彰制度,引導教師、激勵教師“創先爭優”;五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則,抓好基礎,促進學校教育質量可持續穩定提高。

  四、加強自我反思,做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格

  1、全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律,根據我鄉各學校實際情況,依法統籌規劃,合理劃撥教育經費。加強學校收費管理,從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。

  2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”:多“平等”,多“微笑”,多“合作”,多“贊賞”,多“指導”,多“激勵”。我在生活上熱情幫困,作好教職工的公仆;堅持家訪制度,對教職工有困必訪、有病必訪,以此調動全體同志工作的積極性,增強親和力。

  3、堅持嚴于律已,以身作則,要求教師做到的,自己首先做到。

二 : 小學校長述職報告

小學校長述職報告
參考一:

小學校長年度述職報告

一年來,本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針,以科學發展的辦學思路建設學校,以規范精細化的管理打造學校,以求真務實的精神發展學校。下方就把一年來的思想工作狀況向上級領導作如下匯報:

這一年,我依然堅持自我做事的準則,“誠心對人,真心做事”。“誠心對人”贏得了和諧的校園人文環境,增強了咱們這所民族學校團隊的凝聚力和戰斗力。“真心做事”讓我更加鐘愛我的工作,并用現實行動踐行著。作為校長毫不動搖地擁戴中國共產黨的領導,始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針,發奮辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的教學計劃要求開設課程,開足課時。帶領全校教職工領悟《教師職業道德規范》、《教師法》等,并認真踐行。

近一年來,領導班子分工明確,各盡其責,在抓常規管理的基礎上,著力突出以下幾方面的工作:一是進一步明確了學校的發展思路,那就是“立足自身,搶抓機遇,內涵發展,提升品位”逐步推進學校文化建設;二是加強對全體教職工思想意識教育,發奮培養一支自尊、自愛、自信、自強,為人師表、嚴于律己、敬業愛崗的教師隊伍。強化大家的職責、憂患、大局、服務等意識;三是繼續加強教研隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕教師帶給機遇,讓他們參與到學校的教科研中來。發奮為全體老師帶給領悟培訓的機遇,讓他們的業務素質得到提高。四是豐富教育教學活動。開展聽評課活動,教學技能比賽等,促進教師的專業發展。五是著力改善環境和辦學條件,營造良好的育人環境。

在工作中,能認真做到切實遵循學校的各項規章制度,作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,

每周帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到:勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日,對工作勤于思考,勤于和班子成員、教師開展思想溝通,并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手,不僅僅在寫記錄性材料上,還體此刻小事上,我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等,都能彎下腰去撿起來,放到垃圾桶里??這樣,學校教育教學的管理人員也能自覺地行動起來,而不是僅僅停留在檢查衛生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。

近一年,在船營區政府和區教育關懷下,在學校領導班子的密切配合下,在學校全體教職工的鼎力支持下,主要做了以下工作:

1、改善辦學條件

在市區教育局和市民委的幫忙支持下,2013年我校繼續大力改善辦學條件,上半年區裝備辦給學校增添了先進的教學設施,建立了計算機校園網、校園監控錄像系統,完善了科學實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、衛生室、美術室、音樂教室、體育倉庫及等功能室。學校為了支持教師和學生領悟,為全校的每位教師和班級配備了一臺液晶電腦,極大的方便了教師和學生們的工作和領悟,實現了教育資源共享,創造了較好的現代信息技術教育教學環境。

2、制度建設(母愛故事)

制定了《吉林市回族學校班主任工作檢測細則》、《教師考勤制度》、《教師量化考核制度》《學校信息化建設與管理制度等規章制度》等。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的研究討論,廣泛聽取意見,最后經過教職工代表大會表決透過的。

3、校園文化建設

抓好環境教育,綠化、美化、凈化,建立花園式學校。2013年9月,在已有文化建設的基礎上,進一步增加標語牌和櫥窗建設。學校櫥窗建設有力地彰顯我校的辦學宗旨、校風、教風、學風,極大地調動了教師和學生的工作和領悟的用心性。

4、培訓工作

我校一向高度重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓,提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主,開展多種形式的教師培訓活動,學校領導聽課、評課、指導培訓教師,決不搞花架子,每次領悟,每次培訓,都要學有所得,幫忙老師確立個人發展方向,激勵廣大教師發奮工作。樹立良好風氣。2013年,只要有市里或區里的領悟通知,我校就盡最大的發奮派出教師們外出參加業務領悟和培訓,正因我校基本都是一個學科由一名教師任師,嚴重缺失教師群眾備課、研討交流和領悟競爭,長此以往,必定會影響教師專業發展和提高,因此,咱們借助市、區優秀的教育培訓資源,以培代訓,透過外出培訓和領悟開闊教師的視野,促進教師的專業化成長。2013年我校在原有的基礎上,又新增3名市級骨干教師,1名市級學科帶頭人,4名教師完成國培領悟。我校還給的參加骨干教師領悟的教師們報銷領悟費用,目的就是激發教師的領悟用心性,學以致用。

5、教研工作

2013年結合新課程改革,在我校原有的“一二三四五六”有效課堂教學模式的基礎上,逐漸實現向“三階段五環節”高效課堂教學模式轉變。“三階段”是指:課前、課中、課后;“五環節”是指:目標定向、自主領悟、交流展示、點拔提升、訓練反饋。要求教師做到學生能自我學習并領悟的教師不講,教師要注重領悟方法的傳授和學生潛質的培養,發奮培養學生的創新思維、創新精神和創新潛質。2013年4月份和本學期的10月份,我校兩次在全體任課教師中開展了“聚焦有效教學構建生本課堂”教學競賽活動。圍繞這一主題校內開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動,全體教師用心參與。雖然在生本課堂建立的過程中,我校還存在著很大的差距,但透過聽課,咱們感覺,我校的每位教師都在發奮,都在進步,其中一部分學科已初步構成了貼合本學科特點的生本課堂教學模式。

6、安全工作

扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善,有專人管理,安全應急預案、方案、制度齊全,全校配置滅火器和防火工具,各重點部位落實了安全職責人,簽訂安全職責書,實行安全職責追究制。學校監控系統的更新增設為學校的安全帶給了可靠保障。此外經常開展安全教育,進行安全檢查、演練,確保學校、教師、學生的人身安全,安全管理措施到位,學校安全工作已構成齊抓共管的局面。

今后,我要不斷領悟,不斷歸納,發揚優點,克服缺點,要進一步堅定信心,凝心聚力,奮力拼搏,為實現學校各項工作再上新臺階而發奮奮斗!(勵志口號)

參考二:

小學校長年度述職報告

時光飛逝,轉眼間一年即將過去。一年來,在上級領導的正確領導和關心下,在全體教師的幫忙和支持下,我忠于職守,務實工作,認真履行校長職責,使胡村小學各方各面的工作取得較好的發展,在此,我真誠地感謝大家。下方,我就從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面,將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、工作體會。

1、深入師德領悟,樹立服務意識。“師者,傳道授業解惑也”。故為師者不能夠不明道,明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做為農村基層學校,由于師資缺乏,條件艱苦,課務繁多,再加上個別教師服務意識不高,難免產生一些消極的工作態度。因此,我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,加強師德師風教育,發奮提高教師的政治修養,樹立全心全意為農村教育事業服務的意識,從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則,樹立模范形象。有人說:“無功就是過,平庸就是錯,不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長,如果不能促進學校的進步與發展,那就是一種罪過。一年來,我把學校做為自我的家,自覺遵守學校的各項規章制度,對學校大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴以律己,寬以待人,每一天堅持早到校、晚回家,各項教學常規帶頭落實,用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理,樹立學校新形象。目標就是方向,有了正確的目標,再制訂好實施目標的合理規劃,工作就能有條不紊。任職以來,我本著‘站得高一點,看得遠一點,想得深一點,干得實一點’的工作理念,我不斷摸索工作經驗,掌握了解每一個管理細節,解決落實每一個工作難題,逐步規范學校的各項常規,穩步提高教學質量。

4、加強領導班子建設,發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給學校最重要的兩樣東西是:培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在學校管理上,我和學校其他領導認真規劃,讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的潛質,也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風,發奮營造和諧寬松的工作環境,用心培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業,模范遵守學校制度,工作認真負責;中青年教師不怕艱苦,勇挑重擔,虛心向老教師領悟經驗,事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍,使學校的管理富有人情味,領導和教師關聯融洽,工作布置從不相互推諉,遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作,建立和諧校園。德育工作關聯到人才培養的素質,我校始終把學生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,對學生提出:在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求,加強學生良好的領悟、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中,注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責教育網,并透過家長會和家訪等形式,構成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。透過開展一系列不一樣形式的活動,不斷培養學生良好的道德行為習慣,構成良好學風、班風和校風,促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度,保障學校健康發展。“管”要依法而治,管而有度;“理”要依情而理,理而有節。好的制度,它是一種強身劑,也是一種催化劑。為此,我組織學校領導班子先后制訂了各項規章制度,這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定;對德育、教學、體衛、美育等目標化、制度化,構成了規程;對財務、校產管理、校園凈化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規范管理等進一步健全、量化,使學校各項制度更完善,崗位職責更明確,更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績,有效調動教師工作用心性。我在學校的日常管理中,既體現靈活的人文關懷,更注重完善健全的管理制度,只要制度健全與公正,就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作領悟,只要每位教師嚴格按制度辦事,就能保證各項工作正常開展,構成良性循環,保障學校健康發展。(微信名)

7、加強安全與衛生工作,促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作,我和學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作,要求每位教師把安全教育掛在嘴上,放在心上,做到天天講、時時念,我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座,進行了多次安全演練,提高了學生的安全意識,防止了意外事故的發生。個性值得一提的是由于今年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多,我校特制定了預防學校暴力事件應急預案,安排教師每一天值班,個性是上下學階段重點值班,保衛學生安全。衛生工作也是學校的重要工作之一,我校透過潔凈校園活動,結合每一天的衛生和紀律檢查評比,做到人人講衛生,減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節,今年我校為了預防手足口病的發生,嚴格落實預防傳染病方案,透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛生防病知識,嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄,保障學生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動,增強學生體質,開足體、音、美和學校課程,促進學生全面發展。

二、工作業績。

1、我校全體教師上下團結,齊心協力,人人都把工作做好,沒有一人出現違紀事件。今年,我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外,多人次教師參加縣、市級教師培訓,多位教師的論文在省市獲獎。

2、學校各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制,教師用心性得到充分調動,競爭意識加強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執行,無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、禮貌向上,富有愛國主義、群眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班群眾,五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生,六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生,而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。學校衛生工作常抓不懈,校園凈化、美化、綠化,育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩,“兩操”鍛煉高質有效;學生個性得到發展,藝術素質不斷提高,學生“全面發展+特長”得到充分體現。

5、2009年下半年,我校認真做好迎接省標準化學校驗收工作,此項工作職責重大,咱們兢兢業業,不敢有一點馬虎。學校新建教師車棚和多媒體教室,改善了學校的生活和教學條件,滿足了現代化教學的需要。學校發奮完善和健全各種檔案資料,做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化學校的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定,也提出了寶貴的意見。

6、我校的安全工作成績突出,安全教育深入人心,安全演練效果顯著,安全隱患及時排除,全校師生的安全意識高,全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同發奮,我在工作中學到了許多寶貴的經驗,讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處:

1、在平時的學校管理工作中,我還缺乏對學校工作的深刻思考,出現盲從現象,處事不夠靈活果斷,工作水平還有待提高;

2、在學校的具體事務中,偶爾有隨意性,沒能和領導班子及時溝通,不能虛心聽取不一樣的意見;

3、對教師的思想工作不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關心還不夠,教師工作壓力大,報酬少,政治思想工作有待加強。

4、對自我的要求還不夠嚴格,一些不良習慣還不能徹底改正,理論的領悟和提高還不夠,不能完全起到模范作用;

5、一些制度還不夠完善,有些制度落實不到位,職責落實到人但不夠明確,使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高,校本研究活動不夠深入,還沒有充分調動起教師的用心性,致使教學常規落實不到位。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力,工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作,只有你們不懈的發奮,才能成就胡村小學教育事業的輝煌。一年來,由于缺乏工作經驗,我給各位領導和老師添了許多麻煩,在此我深表歉意,望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情,諒解我在工作上的無意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師,教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使,無法用金錢來衡量它的價值。咱們選取了教師,就等于選取了奉獻和清貧。今后,我將不斷地完善自我,發奮提高管理水平,我有決心在上級領導與老師們的幫忙下,把今后的工作做得更好。

以上是我的述職,敬請各位領導、老師批評指正。

參考三:

小學校長述職報告范文

各位領導、各位同仁:

回顧一年來的工作,對自我在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領導指導、同仁相助的極好機會,下方將我一年來的工作向諸位陳述,恭請領導、同行指正。

一年來,我校以“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”為辦學理念,圍繞教育局年度工作計劃重點,深化課程改革,加強學生素養教育,全面提高教育教學質量,發奮爭創人民滿意學校。具體工作如下:

一、愛崗敬業率先垂范

一個學校的好壞關鍵在校長,作為學校一把手,我時刻嚴格要求自我。實實在在的做事,堂堂正正的做人,以自我坦誠的待人態度,踏實的工作作風,為教師做表率。堅持理論領悟,了解教育發展信息,用先進的教育理論指導工作、管理教學。在思想上,發奮加強自我的政治修養,不斷提高思想覺悟,增強黨性觀念,堅持原則,顧全大局,與上級持續一致;在領悟上,經常領悟黨和國家的方針、政策,領悟教育教學方面的專著、雜志,撰寫讀書筆記,不斷提高自身的理論水平和工作潛質;在工作作風方面,任人唯賢,平等待人,與人為善,集思廣益;在學校管理上,有事業心和職責感,有比較清晰的工作思路,有開拓創新的意識和勇于克服困難的決心;在工作態度方面,能夠恪盡職守,勤懇敬業,與教師同甘共苦,共同進步;在工作業績方面,能夠較好的完成上級各項任務,學校各項工作取得必須成績,并逐步構成了學校自身特色;在統班子帶隊伍方面,充分調動每個領導的用心性,提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求,做到各司其職,各盡其責,同時倡導分工不分家,團結協作,民-主管理,構成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉,遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下,教師之間互幫互學,友善相處,構成和-

諧的校園氛圍。

二、以人為本科學管理

1。建立健全規章制度,以制度約束人,根據上級文件和局黨委要求,結合學校實際,相繼出臺了各項管理制度,包括部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等,進一步完善了《教學常規管理規定》。透過制度的落實,保證各項工作的順利開展。

2。將管理職責具體化、明確化。一把手負全責,主管領導具體管,包組領導、學年組長到教師層層落實職責,做到人人都管理,處處有管理,事事見管理。

3。強化后勤管理。在財務管理方面,咱們建立健全了財務管理規章制度,成立了財務管理小組,凡大額支出,務必先研究,后列支,群眾簽字后核銷,及時公開,增加財務工作的透明度。在設施設備管理上,咱們采取了“分工合作、細致到位、集中保養”等管理措施,一年來,設施完好無缺。在教學設備管理方面,為了設備的損耗、維修降到最低限度,咱們除了規范管理外,發奮鉆研專業知識,自我動手維修、保養,保證設備齊全、完好。(乾書網ciiai。)

4。抓好安全管理。在安全管理上,校長負總責,主管領導具體抓,專人管,還配備了安全員,制定各種應急預案,全校配置滅火器和防火工具,各重點部位落實了安全職責人,簽訂安全職責書,實行安全職責追。此外經常開展安全教育,進行安全檢查、演練,確保學校、教師、學生的人身安全,一年來學校沒有發生一齊安全職責事故。

三、教研先導質量立校

作為一名校長我深知質量是學校的性命。于是我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口,在全校各教研組開展了以教導主任、教研組長牽頭的“群眾備課”教研活動。經過不斷的實踐探索,我校的群眾備課活動已構成了自我的特色。在聯片教研活動中,我校的群眾備課,以實、新、活的特點贏得了與會領導的高度評價。其中我校王寶老師執教的體育課《太極推手練習》,代表大慶市參加第三屆東三省示范課選拔賽,獲得了東三省第一名的好成績。透過群眾備課的教研活動,全面提升了教師業務素質,使教學質量有了質的飛躍。今年五月份,全縣鼎盛杯小學生素養與潛質大賽,我校一舉奪魁。七月份,全縣小學生五年級畢業檢測,我校獲得第二名。在今年大慶市第十屆全民-戶外會武術比賽中,王寶老師榮獲銀獎;姜淑榮老師在全縣書法大賽中榮獲一等獎;其中我校吳彥澤等十名同學在國際書畫大賽中分別榮獲金銀獎項;牛瓔淼同學在全省小主持人大賽中獲金獎。

四、和-諧校園藝彩飛揚

為提高學生的藝術修養,促使學生全面素質的提高,一年來,學校舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了四小學師生的素質與才能,使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍,營造了良好的育人環境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時,為了提高學生的綜合素質,激發他們的領悟興趣,學校充分利用現有的教學設施和設備,強化了舞蹈、英語、武術、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動小組。值得一提的是我校陽光體育大課間活動,每逢活動時刻,整個校園內激-情涌動、藝彩飛揚!受到上級領導和兄弟同仁的好評。

五、優化環境發奮改善辦學條件

xx-xx年我校開源節流,在有限資金狀況下,發奮改善教學環境。透過全體領導研究決定,對學校陳舊建筑設施進行維修和改造,維修了會議室,新建了自開車棚,安裝了校園廣播、監控器,更換了200套桌椅,栽植樹木綠化校園,每一項建筑、建設和維修咱們都力爭花錢最少質量最好。同時咱們爭取了大慶市工商協會十余家企業的贊助,為學校捐贈十萬元的物資,為我校添置了辦公用品、體育活動器材,建立了教師電子備課室等,為師生工作和領悟創造了良好的環境。

綜上所述,我校在過去的一年中,取得了長足的發展,教育教學取得了顯著的效果,育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變,尤其是教學質量的大幅度提高,得到了社會和家長的認可,同時也受到了上級的嘉獎。

xx-xx年11月,我校被評為大慶市禮貌標兵單位;xx-xx年9月教師節,我校被評為縣督導評估先進單位、提高教學質量先進單位、十佳學校;xx-xx年6月,縣婦聯在我校召開了“家庭教育”現場會,我校被評為家庭教育先進單位。這些成績的取得是在上級領導的關懷指導下,全體教職員工共同發奮下取得的。

參考四:

小學校長述職報告范文

彈指一揮間,20xx年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,歸納一年來的學校管理工作和校長崗位的任職狀況,對自我所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是理解領導指點,同行相助的極好機會。下方將我一年來所做的工作,向諸位陳述,恭請領導和同行指正。

學校基本狀況

胡村小學是全縣最大的農村鄉鎮小學,是晉中市唯一的農村示范小學。學校占地面積12800平方米,校舍建筑面積4633平方米。現有學生650人,教學班17個。教職員工32人,專任教師30人,大學本科5人,專科26人。其中小學特級教師1人,高級教師8人;一級教師19人,學校還附設10個幼兒班,共有幼兒280余名,幼兒教師13名。學校的各項設施設備齊全,為教育教學帶給了保證。

學校辦學總體思路

一年來,我校以“以人為本,科學管理,全面發展,學有所長”為辦學理念,以培養“行為良好,體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標,圍繞縣局10年工作重點,全面實施精細化管理,深化課堂教學模式的改革,加強學生的養成教育,全面提高教育教學質量,為創辦人民滿意的教育而不懈發奮。

本學年,我校以培養“行為良好,體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標,規范校園管理,強化養成教育,大力推進24字課堂教學模式,學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作匯報如下:

一、以人為本科學管理

咱們明白的學校精細化管理就是落實管理職責,將管理職責具體化、明確化,這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職,對工作負責,對崗位負責,人人都管理,處處有管理,事事見管理。制度細化,有據可依。管理精細,工作高效。深刻反思咱們的工作,咱們深深的感到,扎實推行"精細化管理",是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下方結合學校一年來的具體實施狀況,從三個方面談談咱們的體會。

1、推進精細化管理,制定縝密的規章制度

本學年,結合上級有關文件精神通知,咱們認真分析學校現狀、辦學優勢,理清辦學思路,并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求,對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。發奮構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

在總的思路下,結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。職責到崗、到人,變一人操心為大家操心,將管理職責具體化、明確化。

2、推進精細化教育,營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實,該校成立了教育教學精細化管理組織,制定出學校精細化目標管理措施,使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理,這項管理工作由教導處負責,成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規,備好每一節課,上好每一堂課,為學生精選每一份練習,組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案,記錄每一位教師平時工作實績,以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責,成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施,如:日常行為規范禮貌班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動,發揮和調動學生和隊員的用心性,讓其在實踐中體驗成長的愉悅。經常開展向先進模范和英雄人物領悟活動,樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責,做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進胡村小學,你會看到水泥通道平坦寬暢,各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞,教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立

科學、完善的監督機制,出臺"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標,采取定期與不定期相結合的檢查方式,細致的對精細化管理的目標進行評分,并進行書面通報,表揚先進,激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式,確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

一年來,咱們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律,為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展,以發展增和諧,把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。

二、率先垂范愛崗敬業

作為學校行政一把手,我不斷進取,發奮提高自我的政治思想素質和理論水平。堅持領悟馬克思主義哲學,樹立正確的人生觀和價值觀,以自我坦誠的待人態度、踏實的工作作風,為教師作出表率。堅持領悟教育、教學理論,了解教育發展的信息,用心投身于課改大潮中,本學年,經常深入課堂教學進行聽評課,還和老師們一齊探討新課改,透過自身領悟,用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層干部進行明確分工,實行目標管理,各司其職。經常召開校委會班子成員會議,每次會議要求各位分管領導匯報前期工作,提出工作中發現的問題和遇到的困難,共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職,又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可,一個全體教職工充分信任的領導群眾已經構成。

學校領導透過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談,透過不定期抽查等形式了解教師的理論領悟狀況,促使全體教師樹立了良好的師德師風,教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制,透過認真有效地落實,全體教師的工作用心性進一步提高。

三、深化課改強化研訓

一年來,我校結合縣24字課堂教學模式的推進和中心校十六字教學模式,實施了"激情導入-課中預習-展示點評-課中檢測"教學模式。學校教導處組織全體教師進行教學模式的研究、探討和交流。主要做了以下工作:

1、首先學校制定了實施中心校模式的推進方案。分別組織全體教師認真領悟了語文、數學的十六字教學模式,透過領悟領會模式的實質,對照模式,反思自我在教學過程中的行為,找不足,制定出實施的措施,并付諸實踐,這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。

2、從學期初的第二周起,45歲以下的教師每人上了一節模式研討課,教導處組織相關教師進行了聽課、評課的交流,授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思,提出自我教學實踐中困惑的地方,然后大家各抒己見,每人發表了自我的意見,最后達成共識,為課堂教學模式的推開邁開了第一步。

3、在人人進行研討課的基礎上,咱們發揮教研組的作用,采用群眾備課,指定一人主講的形式,由語文組的張燕老師和數學組的要海麗老師執教,進行了第二次的研討與反思,課堂教學模式真正在我校全面推開。

4、教導處從規范備課入手,推行了語文、數學的教學設計卡,要求教師根據每單元的教學資料,有針對性地將模式有效體現。

5、學校結合教學資料和年級特點,組織教師根據學校制定的統一反思主題,每周進行個人反思,每半月以教研組進行一次主題研究,每月進行一次課堂教學實施小結,這樣就把模式的實施落到了實處。

6、學校還個性注重課堂教學的檢測,每周全體教師要收集一次課堂教學檢測的數據,每單元要進行一次大型的檢測,要求把檢測的狀況進行比較分析,找出存在的問題,制定出補救的措施。

7、透過組織開展教研活動,隨機聽課,定期抽查等形式,幫忙教師在實字上下功夫,在小字上做文章。從小問題入手,深入研究,不斷探索、歸納,起到身先士卒的作用。

經過不斷的領悟、研究與實踐,我校的課堂教學有了顯著的改觀,主要體此刻:

1、教師的教學狀態發生了明顯的變化

研讀教材,研究課堂,研究模式正逐步成為教師探究教學的自覺行為。比入第一次探討時,老師們用心參與嘗試、討論,主動發表自我的見解,提出一些可行的措施,群眾備課時,發揮群眾的優勢,獻計獻策等。比如經常聽到一些教師在交流,原來2課時就能夠完成的任務此刻要3課時或4課時,經過幾天后,此刻學生有點基礎了,時刻逐漸在縮短,效率逐漸在提高。

2、課堂教學設計有了較大改觀,教與學的方式正在逐漸改變

24字教學模式的理念正逐步深入教師的課堂中來。對于"預習"環節,老師們一開始是比較模糊的,透過一月的研究與探索,老師們認識到:預習不是為了讓學生提前學習并領悟應學習并領悟的知識,而是借此培養學生主動領悟的精神。同時也認識到,對于一種設想、一個方案、一種方法在咱們教學中是否可行,不在于不惜口舌的爭論,而在于以實踐為基礎的研究。

3、為學生帶給了用心參與、探究發現的空間

透過聽評課咱們發現,老師們在教學實踐中用心建立自由、民主、平等、和諧的課堂,發奮給學生帶給展示領悟成果的平臺。比如、張燕老師的"性命性命",每一個環節都作了周密設計,個體領悟與小組合作領悟有效結合,交流、展示、點評,環環緊扣,容量大,效率高;學生活動、小組交流、教師指導等各環節扎實有效,點撥到位,關注合作領悟。

四、規范行為健全人格。

養成教育是學校德育工作的基礎,學校以日常行為規范教育為抓手,切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度,咱們嚴要求,狠管理。結合學校實際狀況,學校將行為規范教育作為創禮貌單位的起點,常抓常新。

在該項活動中,咱們高舉人文的旗幟,在建立平安、禮貌、衛生、和諧校園上,作了很多的工作,取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度,體現了人本的思想。校園精神文化氛圍更具有特色。演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、發奮拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關聯、民主開放的管理,造就了一支高素養的教師隊伍,促進教師教育理念的轉變。學生的禮貌、衛生習慣得到了很大的改觀。

為了使養成教育工作落到實處,咱們圍繞《公民道德建設實施綱要》,以"行為良好,體魄健康、人格健全、生活自主"為目標,大力加強學生日常行為規范的養成教育,制定了詳細的日常行為規范考核方案,采用“一天一公布、一周一評比、一月一小結”的方法,成立少先隊紅領巾值日組,從學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方應對全校17個班級進行綜合考核,根據《胡村小學日常行為規范檢查評比記載表》的得分匯總最終結果,每周評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗,以此來促進學生日常行為規范的養成,同時開展以公民道德、法制、安全等為基本資料的思想教育,構成了以校長為核心,教導處、大隊部齊抓共管,班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創設多種形式、資料豐富、廣泛參與的教育情景,讓學生在參與中健全人格,在活動中理解教育

一年來,咱們充分利用少先隊活動、隊報制作、國旗下的講話、社會實踐、開學典禮和寒暑假散學典禮,開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。校內咱們透過班隊會、每周的升旗及重大節假日,對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、理想教育和革命傳統教育,滲透民族精神教育,增強學生社會職責感,幫忙學生樹立正確的榮辱觀;校外,組織學生進行社會教育實踐活動,如為殘疾和貧困學生捐款,鼓勵學生到社區內做好事等,以此來培養學生高尚情操。在進行"陽光體育健康成長"活動時,每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統,深受學生喜愛。

另外,咱們還透過每周一三設立的讀書活動時刻,引導學生多讀書、讀好書,構成良好的讀書習慣;并透過演講、征文、觀后感等,幫忙學生樹立正確的人生觀和世界觀,提高德育效益;同時還聘請政法部門和有關方面的專家,結合學生的成長實際,透過法制宣傳、專題講座等形式不斷增強學生的法制意識和安全意識,使學校的法制教育和安全教育得以強化;本年度咱們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等,用以展示學生素質和才能,促進了學生的全面發展。

五、和諧校園藝彩飛揚

為提高學生的藝術修養,促使學生全面素質的提高,一年來,學校舉辦了“校園文化藝術節”、“美術書法繪畫展”和“科技活動周”等豐富多彩的活動。活動中師生同臺獻藝,節目精彩紛呈,小科技作品展、歌詠賽、卡拉ok賽、小報展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質與才能,使大家在同樂中感受到了胡村小學校園那濃濃的藝術氛圍,也更好地營造了良好的育人氛圍。

在開展好正常音體美等學科教學工作的同時,為了提高學生的綜合素質,激發他們的領悟興趣,學校充分利用現有的教學設施和設備,強化了舞蹈、英語、武術、合唱、書法、繪畫、樂隊、體育、電腦等興趣活動小組,每逢活動時刻,整個校園內激情涌動、藝采飛揚!

值得一提的是,胡村小學的書畫興趣活動在本學年搞得如火如荼,得心應手,很有規模又較正規,每學期都能吸引許多家長、群眾、上級領導、和兄弟鄉鎮教育同仁的參觀與領悟,并得到藝術同仁們的一致認可。xx年冬季山西省教育廳在我校召開現場會,300多名縣局以上領導專門參觀了我校書畫活動現場演示。省裝備處李處長等對活動進行了詳細了解、熱情問詢,最后作了高度評價“胡村學校的小兄弟姐妹是有前途的,美術教育搞的有特色。像剪紙等傳統要堅持下去。”

顯然,我校的書法、繪畫藝術教育,在全縣能夠說是獨樹一幟,構成了自身獨有的特色,在美術教師孫安普老師的精心指導下,近百名同學在國家級、省級大型比賽中屢獲殊榮!

綜上所述,在過去的一年中,我校的教育教學工作取得了顯著的效果,學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍,受到了山西省教育廳、市教育局等各級領導、外縣教育同行和社會各界的高度評價。今后的工作中,我校將繼續遵循"以人為本、科學管理、全面發展、學有所長"的辦學理念,不斷深化課程改革,強化校園管理,全面提高教育教學質量,為創辦人民滿意教育而不懈發奮。

參考五:

小學校長述職報告范文

各位領導、各位老師:

過去的一年對xx小學來說非同尋常。學生數量減少,經費緊缺,又進行學校加固修繕,學校環境的整治等一系列困難。所幸的是,這只是一段時刻。咱們學校的領導、教師很快調整好心態。并沒有因此就灰心而喪失工作的職責心和用心性,學校也未曾因資金缺乏而氣餒,停止發展的腳步,大家卻在樂觀情緒和充分的自信中,同心同德,齊心協力,繼續向前發奮,一年來,學校的教育教學工作井然有序,動靜結合,內外相融,夯實基礎,培養特長,注重發展,教師的教學觀念及教學方式在不一樣程度上得以更新和轉變,教學實力大有長進,教學質量穩中有進。

歸納過去一年來取得的成績,我認為咱們學校主要抓好以下幾方面的工作,而以下工作都緊緊地圍繞著一個主題——堅持“以人為本,科學發展”。

一、加強建設,優化隊伍,提高素質

學校十分重視師德師風建設,透過各種形式的領悟教育活動,廣大教師都十分珍惜教師這份職業,自覺遵守職業道德,盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步,學校發奮為大家帶給機會、搭建平臺。一年來,全體教師透過市級培訓、區級培訓、校本培訓和網絡培訓,透過公開課、業務競賽等各種活動,教育思想及教學方法在不一樣程度上均有發生變化。除此之外,學校還主動關心教師,想大家所想,急大家所急,樂大家所樂。各位老師在教導處的組織帶領下,更加重視團隊精神的培養,凝聚力和戰斗力不斷增強,工作作風大為改善,工作效率和質量明顯提高。總之,學校在管理過程中始終堅持以教師為本,以教師的發展為重的原則,廣泛征求大家的意見和推薦,匯集大家的聰明為學校的發展出謀獻策,共同將學校辦好。

二、堅持以德育為首,全面推進素質教育

學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針,不斷探索新形勢下德育工作的特點,從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中,學校一手抓學生日常行為規范的養成教育,保證了學校正常的教學秩序;一手抓學生發展平臺的搭建,讓學生在活動中鍛煉,在鍛煉中提高,在提高中發展。學校在突出特色,繼續抓好養成教育的同時,不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、資料豐富、形式多樣的系列教育活動,寓教于樂,既陶冶了學生的情操,又培養了學生的特長與潛質,提高了學生綜合素質。如:上學期,在全校開展了如火如荼的感恩教育活動。從學校到班級,從班級到個人,透過各種形式進行宣傳、動員和實施。板報有感恩教育的專欄,班會有感恩教育的主題班會,國旗下講話有感恩教育的演講,課堂滲透著感恩教育。并在全校進行了感恩教育演講活動。同學們演講的資料健康充實,生動感人。有感激父母如山如海的養育之恩;有感激老師無怨無悔的奉獻精神;有感激同學互幫互助的友感情操。演講的效果良好,收到了預期的效果。本學期,教導處安排了一次別開生面的趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育,透過家長會、家長問卷、新聞報道等渠道

,加強學校、家庭、社會的橫向聯系,獲取更多的明白與支持。一年多來,學校德育工作常抓不懈,成效明顯,全校學生的養成意識明顯增強,校園秩序良好。有兩名學生的“感恩教育”征文稿獲市級二等獎,一名學生獲市級優秀少先隊員稱號。

三 : 小學校長履職總結報告

為了查找工作中存在的不足,為今后工作奠定基礎,進一步轉變辦學觀念,落實教育科學發展,查找工作中存在的不足,為今后工作奠定基礎,集思廣益,根據xx的文件要求,全面客觀總結校長履職工作,現將XX年9月至XX年6月的工作做如下總結:
  一、認真履行職責,落實工作責任
  與其他老師一起聽公開課、隨堂課等,任課和聽課數量均達到了規定要求。個人任教小學一年級2節思品課,后根據學校人員變動改上五年級2節美術。負責組織學校管理工作。同時,為了更好地加強教學管理,了解師生教學動態,為改變學校教育觀念,辦學方向,利于指導教師開展教育教學工作,擬定學校教育教學發展規劃等提供依據,我還經常深入課堂開展教學實踐,向其他老師學習好的教學方法和管理學生的有效手段,
  力所能及地為廣大教職工解決生活和工作上的困難,及時認真地傳達各級組織召開的會議精神,按時完成交付的各項工作任務。 嚴格按照《中小學校長十不準》的規定開展工作,履行職責。將學校管理工作進行合理分工,層層落實責任,進行責任分解,使學校每項工作都有專人負責,互相配合,形成了齊抓共管的良好局面。充分發揮黨組織、工會、教代會、退教協會等群團組織的作用,經常和他們一道研究、討論工作中的實際問題,認真開展黨組織三項制度,落實校長接待工作,
  二、不斷提高自身職業道德修養,教書育人,為人師表。
  繼續教育學分達到規定,第一:工作中,除了以《中小學校長十不準》的規定嚴格要求自己外,還遵守教師六不準的規定,以重慶市教師職業道德規范來約束自己的一言一行,帶頭實施全民首先實施綱要的規定,以教委開展的班干部教師作風集中教育整頓、三項制度工作和黨風廉政建設為抓手,與教師一起討論制定了勞動紀律考核辦法、坐班制度等,并嚴格遵守,帶頭執行,加強監督,第二、積極參加提高培訓,更新知識結構,今年本科學習共有9門課程結業,按期完成了相關學科的學習,積極參加繼續教育培訓學習,。
  第三、我還不斷加強道德修養的學習,以黨的xx大精神、鄧小平理論、xxxx重要思想武裝頭腦,主動積極地學習xx大一中,二中、三中、四中全會精神,結合教師師德師風考評要求,把思想學習與學校發展建設緊密結合起來,不斷更新觀念,開拓進取,注重師生的思想教育工作,對學生嚴慈相濟,關心愛護他們,當學生有問題時,及時找學生談話,例學舉典型事例,耐心細致地作好教育疏導工作,并做好本著記載,便于更好地思考工作的方法,對后進生和貧困學生給予幫助和資助、減免等,找學生個別談話,單獨交流,做他們的知心朋友,時時處處關心學生,有效遏制了校園及周邊下爆情況的發生,給學生一個安寧、舒心的學習環境讓每一個學生都能上學。
  第四、把學校發展工作放在首位,科學民主規范地推進學校向前發展,找教師個別談心,探討學校的中心工作,征求教師的寶貴意見,做到決策民主,不武斷,顧全大局。有較高威望和信服力,政令暢通,各項工作得以順利開展。
  三、科學規范地實施學校管理,學校發展變化蒸蒸日上。
  擬定并實施了老師績效考核,嚴肅了坐班制度,實行了上班簽到制。首先是制度健全,以制度促管理,以管理促成績。主要是完善了年度考核辦法,科學合理地評價教師,規范了老師廉潔從教行為;制訂并落實了事業單位崗位設置實施方案,并按要求設崗;

四 : 小學校長述職報告

尊敬的各位領導、各位同仁:

大家好,今天我向各位匯報一下xx完小XX年的主要工作,不妥之處請給予批評指正。XX年,xx完小按照上級部署并緊密結合本校實際,按照以學習盤錦經驗為切入點,以“日清周結”為手段,確保安全零事故,確保教育教學質量不斷提高的工作思路,振奮精神,扎實工作,取得了一定的成績。

一、XX年資金使用情況,我們嚴格執行XX年初制定的預算,除確保學校正常運轉外,盡最大努力改善辦學條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一臺,供老師們上網查閱資料;購置不間斷供電系統一套,確保停電后能正常播放音樂,能正常上大課間操;一樓的兩個辦公室更換了新辦公桌;投資四千多元用于校園文化建設,校園文化品位進一步提升;新購置一體機一臺,老師們可以方便快捷地印刷試卷,為提高教學質量奠定了基礎;購置門衛房一間,滿足學校大門口值班教師的需求。

二、建設堅強有力的領導班子。孔子說的好,“其身正,不令則從;其身不正,雖令則不從。”首先我從自身做起,以事業第一,學校第一,牢固樹立全心全意為教職工服務的意識,率先垂范,以身作則,每天早到校(早晨7:00以前到校),晚離校,要求老師們做到的,班子成員首先做到,要求老師們不做的,班子成員堅決不做,用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力,可以說我們xx完小的學校管理達到了“不令而行”的效果。

三、搞好師德建設,提升教師的思想素養。針對我校教師偶爾有體罰學生的現象,我校的師德建設把愛生放在首位。XX年我們組織教師認真學習了中國當代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進事跡,要求教師做到“七個一”,即了解每一個學生,相信每一個學生,尊重每一個學生,友愛每一個學生,學習每一個學生,教好每一個學生,依靠每一個學生。

四、抓實抓細常規管理,向培養學生良好的習慣要質量,向提高課堂教學效率要質量,向校本教研要質量,向過程管理要質量。

1、培養學生的良好習慣。借鑒盤錦經驗,著重培養學生的記憶習慣,演講習慣,讀的習慣,寫的習慣,定計劃的習慣,預習的習慣,適應老師的習慣,自己留作業的習慣,整理錯題集的習慣,出考試題的習慣,篩選資料總結的習慣,按時認真完成作業的習慣。為此,我們還專門印發資料供老師們學習。

2、提高課堂教學效率。我們組織教師認真研究肅寧縣小學數學、語文、英語學科的高效課堂教學模式,推進“三段六步”課堂教學模式,切實向40分鐘要質量,切實解決教師辛苦地教,學生辛苦地學,家長辛苦地幫的問題。

3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態化,促進教師課堂水平的提高。另外,縣教研室以及xx鎮中心總校研訓室組織的各種教研活動我們都非常重視積極參加,本學年外出學習研訓共20余次,基本上每人1—2次,甚至有的在3次以上,達到了全員參與,提高了教師的業務能力。

4、過程管理。我們非常重視教學過程的管理,對教師的備、講、批、輔、考不定時的進行檢查,另外我和教導主任還經常深入到各辦公室檢查學生作業等,發現問題及時指出,切實督促老師們把功夫用在平時,不能臨近考試搞突擊,加重學生負擔。

五、搞好國學經典誦讀活動,做好學生德育工作

按照教育局下發的“國學經典進校園”活動實施方案,我們在上學期組織全體師生學習了《弟子規》,為確保學習效果,我們采取了以下措施。

1、每周一課時,我校每周三上午第四節為國學經典誦讀課,以班級為單位進行集體誦讀學習。

2、師生同讀,老師為學生做出表率,同讀同悟,為學生解疑釋惑。

3、大課間操隨音樂誦讀《弟子規》。

4、課間播放《弟子規》,啟迪學生的善心,陶冶學生的道德情操。

5、開展豐富多彩的活動,例如:誦讀比賽,《弟子規》誦讀考試,我們的《弟子規》考試側重于學生在日常生活中如何踐行《弟子規》。如“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信”中的“首孝悌”是什么意思?在日常生活中怎樣做才是孝敬父母?等等。

經典像細雨潤物般滋養學生的靈魂和氣質,通過誦讀,學生變得懂禮貌了,行為習慣和學習習慣都大為改觀。

XX年,我們在上級教育部門的領導下,取得了一定的成績。兩個學期的教學質量檢測,不論平均分優秀率還是及格率都處于全鎮領先水平,大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會課一等獎。成績的取得是上級教育部門正確領導的結果、是老師們共同努力的結果、是遵循教育規律的結果。當然,我們還存在著這樣或那樣的問題:教師素質有待于進一步提高,對后進生的關注力度還不夠,學科發展不夠均衡。XX年我們將圍繞肅寧縣教育局XX年工作要點,切實加強教師業務培訓,提高教師素質。促進教育公平,關注后進生,引導教師切實做到:拿起“放大鏡”,發現后進生的閃光點;端出“炭火盆”,溫暖后進生蜷縮的心;用好“專用尺”,量出上進心,使每個學生都得到同樣的關愛,每個學生都得到不同程度的進步。繼續開展好“國學經典”誦讀活動、大課間操活動,切實培養學生良好習慣。

五 : 鄉村小學校長述職報告

尊敬的各位領導、家長、老師們:

  大家好,我任職以來,在中心各位領導的關懷指導下,在祁村雙委的大力支持下,我校始終堅持以德育為核心,以教學為中心,努力提高教學質量,推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗,潛心教研,學生勤奮學習,奮發進取,校園書聲瑯瑯,和諧綠色的嶄新局面。現將這一年來的工作匯報如下:

  一、優化隊伍,提高素質創建和諧校園

  學校十分重視師德師風建設,通過各種形式的學習活動,廣大教師都十分珍惜教師這份職業,自覺遵守職業道德,盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷成長與進步,學校努力為大家提供機會、搭建平臺。一年來,全體教師通過各級培訓,通過公開課、業務競賽等各種活動,教育理念及教學方法在不同程度上均有所變化。學校在管理過程中始終堅持以教師為本,以教師的發展為重的原則,廣泛征求大家的意見和建議,匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策,共同將學校辦好。

  二、求真務實,扎實認真地搞好學校各項工作

  我校把全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,全面提高教學質量,作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度,力求做到“各就各位、各盡其責”。

  1、創新德育教育,堅持以德立校。

  學校工作始終堅持以德育為核心,今年后半年,以中心指定我校為課改實驗校為契機,教學中以德育為重,德育為先為原則,堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容,以各類活動為載體,培養學生良好的學習習慣,生活習慣于鮮活的生活實踐中。

  2、加強法制教育,創建平安校園。

  安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”,學校成立了組織機構,制訂了應急預案,加強了制度建設,每年初與班主任簽訂安全目標責任書,制定安全工作制度和值班管理制度。每學期進行安全疏散演練,通過活動對學生進行安全教育,并組織全校學生,定期觀看安全專題片,了解回避、應對各種危險的常識,對學生們真正起到了安全警示。安裝監控攝像頭,為確保校園安全,創建平安校園打下了硬件基礎。

  3、加強教學管理,提高教學質量。

  認真落實教學常規,按照中心對教師的教學常規要求,及時進行常規教學檢查,并及時總結反饋。在課堂教學常規管理上,建立監督機制,嚴格上課規范,向 40分鐘要質量、要效益。抓校本教研,提高教師業務能力。以這次 課改為契機,組織老師進行培訓,學習,交流。鼓勵、支持和組織教師參與教育教研,以學生主動參與為主線,樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把激情帶進課堂,把激勵帶進課堂,把趣味帶進課堂,把現代技術帶進課堂。通過教研組活動和培訓學習,把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新,自我超越,盡快提高教學質量。由于我校老師的不斷努力,在XX年邢臺縣小學質量檢測中,我校參評的三年級人均總分獲全縣第二的成績。

  4、多方協調資金,改善辦學條件。

  上半年,經過與村雙委協調,把學校廢棄不用的水塔進行了拆除,使校園更加整齊,學生也有了更大的活動場地。對學校的垃圾池進行了返修,使學校的衛生死角進一步減小。后半年,對我校的飲水管道進行了整改,使我校師生飲水條件得到改善。對我校的墻體、標語進行了全部粉刷、更換,使我校的面貌煥然一新。進入取暖期后,經過多方協調為我校的兩個鍋爐進行了升級改造,通過加裝循環泵,更換加水斗、加高放氣閥等措施。使我校的供暖效果得到進一步優化。

  5、積極發動師生,抓好軟件建設。

  通過建設學校的硬件塑造校園整體形象的同時我們充分利用宣傳欄、報欄、校報等宣傳陣地,大力宣傳先進文化;在學校的進門處增設兩面櫥窗。另外,我們還開設“事事有人做,時時有事做”活動,在各班內進行班級事務分工。開展文明班級、文明學生的創建活動,營造良好的文化氛圍,使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。一年來,我們加強了學生各項活動的開展,舉辦了文藝匯演、演講比賽、體育競賽、安全知識競賽、作文競賽等,讓學生的情操得到了熏陶,為他們形成積極向上的人生觀和價值觀打下了良好的基礎。在校園顯性文化方面,構建規范、活潑的操場文化,在操場上做操時給每一位學生指定一個小圓點,使課間操的隊伍整齊劃一,在操場墻面上畫上各項體育運動的簡筆畫,讓校園內每一處空間都發揮最大的育人效應,給全校師生以強大震撼。

  三、今后的工作思路和奮斗目標

  1、抓好學校常規管理,要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。

  2、學校全面推行校務公開,財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準,收費公示。

  3、本人堅持嚴于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。我一直堅持準時到校,堅持參與學校的的各項活動。

  4、堅持深入教學第一線,堅持參與教研教改,堅持聽課、評課,指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

  5、安全教育常抓不懈,牢固樹立“責任重于泰山,落實至關重要”的意識,確保校園安全,創建平安校園。

  總之,任職以來,我力求恪盡職守,努力工作,但與領導和家長們的要求相比還存在一定差距,在工作思想的轉變相對不足,工作中可能有疏漏。在今后的工作中我將努力改進,加強學習,不斷提高自身素質,廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、眾志成誠,為把祁村小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

本文標題:小學校長述職報告-農村小學校長述職報告
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